Projeto Alimentação

                                               PROJETO ALIMENTAÇÃO

• Justificativa: Observando as crianças no momento das refeições, sempre notamos que diariamente algumas  recusam provar o alimento que é oferecido. As refeições  são preparadas com todo capricho, são balanceadas e próprias para a idade, porém são desperdiçados no lixo. Outra preocupação é com relação a família, que constantemente dizem que em casa seus filhos recusam os alimentos. Cremos que com a colaboração, incentivo e apoio dos pais possamos criar hábitos mais saudáveis de alimentação em nossas crianças.

OBJETIVOS:

• Ampliar os conhecimentos sobre os tipos de alimentos; 
•  Estimular os bons hábitos alimentares ressaltando a importância de uma alimentação variada; 
•  Identificar, cores, texturas, formas, quantidades;
• Ampliar o vocabulário. 
• Promover o consumo de frutas, legumes e verduras;
• Prover atividades que valorizem e aproximem os alunos dos alimentos menos aceitos. 
• Investigar o valor nutritivo dos alimentos e despertar o gosto por eles;
• Conhecer, nomear e identificar os diferentes tipos de alimentos. 
• Entrar em contato com textos de gêneros diferentes (lista de frutas/receitas); 
• Observar as cores e perceber os sabores e textura dos alimentos; 
• Conhecer a necessidade da higienização dos alimentos e das mãos.

  EIXOS:

• Matemática, Artes, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade.

 PROCEDIMENTOS E ATIVIDADES

• Memória de frutas – brincar

• Montar as metades - simetria

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

• Conversa em roda sobre a importância da ingestão de frutas, legumes, verduras e alimentos lácteos para a saúde, a necessidade de higienizarmos os alimentos, alimentos prejudiciais à saúde quando ingerido em excesso, etc. 
• Conto Tradicional – João e Maria.
• Música/ DVD – Sopa (Palavra Cantada); Vitamina de tutti-frutti (Cocóricó)
• Parlenda: Um dois feijão com arroz.
• Brincadeiras  
• Percepção Olfativa: Tampar os olhos da criança ela deve adivinhar qual a fruta pelo olfato. 
• Gustativa: Experimentar falando se é doce ou azeda, ou amarga. 
• Grupo- Cada criança deve falar o nome de uma fruta que conhecer.
•  Jogar o dado e ir tirando ou colocando quantidade de frutas ou legumes que saiu no dado.  
• Teatro de fantoches das frutas e legumes.

MATEMÁTICA:

• Gráfico;
•  Quantidade; 
• Contagem; 
• Classificação; 
• Agrupamento.

NATUREZA E SOCIEDADE:

• Experiências: Observação da transformação dos alimentos em outros- suco de frutas; 
• Nosso corpo (higiene nossa e dos alimentos); 
• Importância dos nutrientes para o nosso organismo.

              ARTES  

• Artes com material reciclável;
• Fantoche dos alimentos;
• Desenhos com interferência e sem interferência;
• Atividades com papel amassado; 
• Apresentar obras de pintores (Cândido Portinari e Tarsila do Amaral);
• Disponibilizar frutas, legumes e verduras para que as crianças as manipulem livremente; 
• Massa de modelar;
• Confecção de painéis.

CULINÁRIA:

• Salada de frutas e legumes; 
•  Sucos; 
• Receitas saudáveis.

TRABALHO COM OS PAIS:

• Participar mandando frutas e legumes; 
• Pesquisas enviadas para a casa;
• Envio de receitas saudáveis para a construção do livro de receitas.

                                  AVALIAÇÃO

• Observação diária quanto à participação e mudança de hábitos alimentares.

PROPOSTAS DE ATIVIDADES 

 

• Apresentar a música "Sopa" - Palavra Cantada que pode ser ouvida em

 http://www.vagalume.com.br/palavra-cantada/sopa.html

•  Procurar os legumes conhecidos em encartes de supermercados para que a professora possa recortá-los e deixá-los à disposição para uma posterior colagem;
• Carimbar de forma aleatória usando meio chuchu em folha de sulfite;
• Observar os legumes existentes na refeição servida na escola;
• Propiciar um jogo onde cantando a música "Sopa", as crianças possam hipotetizar o que que tem na sopa do neném;

• Brincadeira de Roda;

“Da abóbora faz melão.

Do melão faz melancia.

Ela pula!

Ela roda!

Ela faz requebradinha!!! “

• Tentar junto com as crianças fazer uma dobradura de melancia. Dois círculos de tamanhos diferentes nas cores verde e vermelho, sendo o verde o círculo de tamanho maior;

• Fazer as sementes da melancia usando tinta preta e a digital do dedo indicador;

• Mostrar que alguns alimentos devem ser consumidos com moderação;

• Confeccionar um mural com esses alimentos e registrar os comentários no bocão; 
• Exemplos de alimentos que devem ser consumidos com moderação: pirulito, chiclete, balas, doces, refrigerantes, entre outros.